Princeton University 因 Generative Artificial Intelligence 普及而強制執行考試監考
導言
Princeton University 已投票決定終止長達一個世紀且無需監考的考試傳統，以應對由 Artificial Intelligence 促使增加的學術不端行為。
正文
Princeton University 關於學術誠信的制度框架建立於 1893 年，其基礎是一套 Honor Code，該準則免除了評核期間由教職員監督的要求。然而，此系統目前面臨顯著的系統性壓力。一份 2025 年針對高年級學生的調查數據顯示，29.9% 的受訪者承認曾有學術不端行為，其中 Bachelor of Science in Engineering 候選人的比例（40.8%）高於 Bachelor of Arts 學生（26.4%）。 利益相關者的立場顯示，教職員與學生對於 Generative AI 及流動裝置的普及均持有共同的憂慮。由 Dean Michael Gordin 代表的行政部門指出，這些技術降低了獲取不公平優勢的門檻，並掩蓋了不端行為的能見度。此外，舉報機制亦受損；44.6% 的高年級學生曾目擊違規行為，但選擇不舉報。此種不願舉報的現象被歸因於社交報復的風險，特別是透過社交媒體平台進行的 「doxxing」 或同儕羞辱。 因此，教職員批准了一項強制指令，要求自 7 月 1 日起，所有課堂內考試必須有指導教師在場。根據此修訂方案，指導教師將扮演觀察員而非積極干預者的角色，記錄違規行為，隨後由學生運行的 Honor Court 進行裁決。這一轉變反映了高等教育內部更廣泛的教學危機，部分教育者認為 Large Language Models （LLMs） 的便捷性質，正成為將認知勞動外包的催化劑，使學術追求淪為單純的工作量管理。
結論
Princeton University 將於今年夏天實施監督測試，以減輕 AI 驅動的作弊行為，並緩解同儕舉報帶來的社交壓力。